根据学校总体部署，结合本部门的具体工作安排，做好以下工作。

1引进与培养并重，改善师资教学结构

一方面充分利用学校人才引进激励政策，引进1-2名具有卓越学术成就、较高学术声誉、丰富的教学和科研经验，并具有良好的团队合作能力及领导和管理能力的学术领军人物，积极发挥特聘人员在中医内科学、针灸推拿学等领域学术研究、人力资源等方面的优势，邀请3-4位业内知名专家学者担任中医学客座教授，以期促进学术水平的提升；另一方面加强对校内学术骨干的自我培养，从多层次、多角度、多途径进行培训。以校内培训为主、校外培训为辅。针对教师的学科特点、特长、年龄段划分培训的内容，分配其至本地特色中医院或综合性医院进修，以提高其临床综合能力。形成一种团结协作，奋发向上的良好的学术氛围，建立起以学科带头人为核心，以学术骨干和骨干培养对象为后备力量的三级骨干教师梯队。

2 深化教学改革，健全人才培养体系

坚持以人才培养为中心，贯彻“三全育人”的理念，弘扬、重塑和培育学科精神和人文精神。根据不同层次、不同专业，开展专业教育。以“三个着力”为指导，促进中医药传承创新。依托临床带教老师、学科教师、辅导员队伍，结合在线课程资源平台、学科课程群建设，弘扬“牢基础、重经典”的理念，发挥教师队伍在中医学人才培养中的主导作用，全面提升人才培养质量。着力于实践教学，特色化培养具有“厚基础，宽口径，强能力，高素质”的临床实践型人才，以配合中医临床实践中心的未来规划与发展。

3 完善管理制度，规范中医药临床实践流程

遵循天津中医药大学实验教学相关规章制度，严格规范相关实践流程，建立并实行院校主管领导、教学管理部门、教研室和学生信息反馈中心等的四级联防监控体系，制定相应的工作制度并完善责任划分。

4 践行智能化管控，推进中医药信息化平台架构

建立中医学临床实践中心的信息化平台，培训教师与学生进行平台架构和维护，从而提高信息化水平和效率。招募学生志愿者，为中医学临床操作考核，技能考核，实训练习提供服务。充分发挥信息化，数字化技术在教学与科研中的核心作用。同时加强实训中心的综合管控，结合国家“十四五”规划，完善中心相关仪器设备采购及布局。针对中医学教育“培养时间长、教学环节多、相对成本高“等特点，着力于提升实训中心的资源共享能力，通过增强示范辐射作用，以期达到资源与实训的有机平衡。

5 构筑国际交流平台，促进中医药文化传播

积极开展国际交流和合作，为学生、教师创造海外学习机会。引入“多元化”教育理念，促进中外学术思维的形成。与新加坡、新西兰、英国等进行教学合作，以实训中心为依托，不断加强教育教学交流。充分发挥学术交流对中医基石学科科研工作的促进作用。依托临床实践中心信息化网络架构，建立中医学科网络学术交流平台，促进优质网络资源的共享、优秀科研经验的互动和前沿科研动态的获取。同时，积极对接国际化标准，举办或参与学术年会和研讨会，鼓励优秀师生队伍积极参与学术交流，学习和借鉴国内外专家科研经验，提高中医学科学术交流水平和扩大学术影响力。